城关小学构建校园文化营造“和美”校园特色

校园文化是学校重要的教育资源，是教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。城关小学力求通过加强校园文化建设，努力构建具有特色的校园文化体系，以促进学校内涵发展，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文化风尚。

一、和而不同、至善至美的“和美管理文化”。师师之间、师生之间、生生之间在具体问题的看法上、在课堂教学的方法上、在班级管理的办法上，可以不同；但在人际交往的和谐、落实工作的完美、教学质量的提升上，必须追求至善至美的顶端效果。

二、和爱润生、艺精德美的“和美教师文化”。教师教学要和蔼可亲，和谐管理，以爱为源，润泽学生，更要具有精湛的教学艺术和良好的师德师风。

三、和悦多彩、特色鲜明的“和美课程文化”。学校积极开展具有乡土文化的校本课程，形成特色，抓紧学生社会实践教育大课程，着力为学生的全面成长奠定基础。

四、自主探究、和谐高效的“和美课堂文化”。课堂教学中，教师提前用心备课、精心上课、耐心辅导，学生自主探究、积极思考、踊跃发言，形成高效的和美课堂。

五、和润童年、向善唯美的“和美德育文化”。为学生创造和谐的学习生活环境，使学生有个快乐的童年，加强各种形式的德育教育，使学生至善向美，能分辨善恶，逐步养成良好的习惯，以好的行为习惯润德，为幸福人生打好基础。

六、团队合作、阳光健康的“和美班级文化”。各年级组长指导，班主任根据班级情况打造出具有特点的和美的班级文化。各班主任设计了班名、班风、班主任寄语以培养学生爱班级、爱读书的好习惯，让学生每天健康快乐地成长。

七、和乐共进、求真尚美的“和美学生文化”。学生成长要学会和谐处事、阳光快乐，追求集体凝聚力和荣誉感，以个人的奋斗为目标，以班级和学校获得的成绩为荣誉，学做真人，追求卓越，崇尚美善。

八、和谐舒心、尚美求实的“和美环境文化”。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用，这是校园文化建设的基础。学校加大校园环境美化力度，力求绿中求美，美中求乐。师生在优美的校园环境中天天欣赏美、感受美，慢慢发展到珍惜美、发现美、创造美。美好的事物总会让人心情愉悦，而愉悦的心情是师生努力工作和学习的动力源泉,因此致力于创造优美校园环境是该校全体师生坚持不懈的目标。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。文化传承，奠基光彩人生。牢记初心，不负使命，为城关小学教育事业谱写新的篇章！（城关小学严艳妮供 责任编辑张瑜）