甘井中心小学“零起点”教学系列活动

为进一步落实小学零起点教学的有关要求，督促教师们严格按照课程标准的要求和进度实施教学，甘井中心小学召集全体教师进行了“零起点”教学系列活动。
      首先，就此次主题召开了“零起点”教学专题会议，在余海莉书记的带领下，全体教师们一起认真学习了关于落实小学零起点教学的有关要求的通知，重温了零起点教学文件传达的精神内涵。通过学习，老师们对教学行为有了更规范的认识，各位教师对学习内容进行了积极讨论，对不同年级的教学提出了许多建议。同时，教学主任针对本学期各年级“零起点”教学工作进行了详细地解析和布置，对各任课教师提出了相关要求，并与各教师签订了遵循“零起点”教学协议书。
      其次，为了更好的将“零起点”教育理念落实在课堂教学中，我校组织语、数、英青年教师开展"同课异构"活动，校领导纷纷深入课堂聆听指导，检查课堂是否遵循“零起点”教学的各项要求，确保学生能够更自然的接受课堂教学。
      同时，各教研组就此次同课异构展开评课议课活动，在评课议课过程中，每一位教师都积极发表看法，认真倾听，详细记录，生怕漏掉一个有营养的学习点。各教师进行面对面的交流，针对性的解决了老师们教学中的实际问题，有效的激发了大家自主研究的活力，促进了学校研究特色的形成，既深化了课堂研究，更促进了课堂教学改革。
      在一系列活动之后，余书记指出，“零起点”不等于“零准备”，我们要遵循儿童身心发展规律、遵循儿童学习规律，开展教育教学工作，教师要善于等待，尊重学生个体差异，学会与家长交流，保障学生户外运动时间，让校园真正成为孩子的乐园，让教学符合学生成长规律，让教育回归自然！（甘井镇中心小学 高楠  供稿）